Education au développement et à la solidarité internationale. Comment auto-évaluer ses actions ?
Résumé : Ce guide a pour objectif d’aider les acteurs de terrain à l’EAD-SI à entreprendre une démarche d’auto-évaluation de leurs actions. 8 étapes ponctuent cette démarche. Elles sont développées dans le cahier central du guide. Le lecteur y trouvera aussi des éléments de réponses à des questions plus larges : ça veut dire quoi évaluer ? pourquoi évaluer ses actions ? Pourquoi choisir l’auto-évaluation ? Qu’en retire-t-on ?
Ce guide s’appuie sur les pratiques d’acteurs de terrain, partagées à travers des fiches d’expériences, des entretiens, des formations et des journées d’échanges consacrées à la question d’évaluation en ead-si.
Auteurs : Ana Maria OLIVEIRA & Gilbert GRAUGNARD (CIEDEL), Anne KABORE (Educasol), Lilian PIOCHE (F3E)
Pagination : 93 pages
Niveau de lecture : professionnels (acteurs de terrain, concepteurs et animateurs d’EAD-SI)
Mots clés : éducation au développement (EAD) ; solidarité internationale (SI) ; évaluation ; auto-évaluation ; capitalisation d’expérience
Éducation au développement et à la solidarité internationale. Comment auto-évaluer ses actions ? 