Transformer vos idées en formations
Le CIEDEL transfère ses compétences pour favoriser la formation des professionnels
L’ingénierie de formation au CIEDEL
Depuis sa création, le CIEDEL met en place des formations pour adultes originales (jusqu’au RNCP I, équivalent Master) et développe de l’ingénierie de formation. Nous privilégions des approches mettant le professionnel au cœur de l’expérience de formation. Il devient ainsi le principal acteur de son renforcement. C’est pourquoi nous avons développé l’ingénierie de formation : à chacun la formation qui lui correspond
Qui a besoin d’ingénierie de formation ?
La formation, c’est du contenu et beaucoup de méthode. Qui mieux qu’un docteur pour former des docteurs… à condition de savoir s’y prendre. Vous avez les contenus, nous vous aidons à les organiser et à construire vos parcours et vos méthodes pour favoriser l’apprentissage.
L’ingénierie de formation peut concerner les organisations qui veulent renforcer leurs équipes en interne, mais aussi les structures d’appui (centres de formation, universités…) qui veulent proposer des parcours de formation pour adultes.
La formation à la carte, une solution clé en main
Le CIEDEL propose un catalogue de formation pour les organisations et les territoires qui souhaitent renforcer ponctuellement des équipes ou des projets.
La formation à la carte a plusieurs avantages, et répondra à vos objectifs :
- Engager des dynamiques collectives ;
- Donner un socle de connaissances communes à vos collaborateurs ;
- Offrir un espace et un temps propice à l’échange d’expériences ;
- Faire monter en compétence des leaders pour diffuser de nouvelles pratiques.
La formation peut se faire dans vos locaux, au CIEDEL, ou dans un lieu tiers, pour mieux s’adapter à votre objectif.
Ajustez votre formation
Toutes les formations sont ajustables. Nous pouvons faire une proposition sur mesure en fonction de vos besoins et de vos contraintes : objectifs, disponibilité, budget, nombre de personnes à former…
Co-construire des formations, c’est combiner nos compétences
Le CIEDEL s’est fait une spécialité de construire des formations avec ses partenaires, quelque soit leur expérience. Nous apportons le cadre méthodologique pour construire avec vous un parcours de formation équilibré, cohérent et adapté à vos publics et à vos ressources. Vous apportez la connaissance de votre domaine, de vos publics et vos idées.
Une fois le parcours créée, tout est possible. Le CIEDEL peut mettre à disposition ses formateurs ou vous laisser gérer les contenus de formation.
Construire une formation, quelles exigences ?
Le CIEDEL travaille sur des formations extrêmement différentes, du cursus universitaire complet aux modules de formation opérationnels pour les organisations. Nous pouvons intervenir à différents niveaux :
- Construire un référentiel de compétences ;
- Construire un parcours pédagogique à partir de contenus ou d’objectifs ;
- Apporter des contenus complémentaires spécifiques ;
- Référencer et faire reconnaitre des formations ;
- S’assurer de la viabilité d’une formation ;
- Évaluer et réajuster une formation existante.
Former les formateurs, transférer des compétences
La formation d’adultes requiert des compétences spécifiques. Le CIEDEL forme les formateurs ou futurs formateurs, à la fois sur la méthode et sur les contenus. Le CIEDEL peut former à tous le niveaux :
- Formateurs expérimentés qui veulent développer de nouveaux contenus ;
- Professionnels aguerris qui veulent transmettre leurs savoirs ;
- Managers qui souhaitent renforcer ou mettre en place une dynamique de « renforcement de capacités » dans leurs équipes ;
Créer une offre de formation indépendante sur un territoire
Le CIEDEL a mis en place un diplôme universitaire au Développement Local et en Droits Humains en Égypte, dans un centre qui ne disposait pas de formateurs. En quatre ans, le centre a atteint un degré d’autonomie important avec des formateurs qualifiés, grâce à un transfert de compétences original :
- Formation d’une promotion 1 par des formateurs du CIEDEL ;
- Sélection d’éléments prometteurs dans cette promotion, ensuite initiés à la formation d’adultes ;
- Co-animation de modules avec ces néo-formateurs pour les promotions 2 et 3 ;
- Prise d’autonomie des formateurs.
